“班主任的(de)兔子好软(ruan)水好多(duo)”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的兔(tu)子，能够在班(ban)主任的(de)生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔子之间(jian)那段与(yu)众不同的