“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我们(men)一起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子(zi)之(zhi)间那段与众不同的(de)