“班(ban)主任(ren)的兔子(zi)好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能(neng)够在班(ban)主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一(yi)起(qi)走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同的(de)