“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的(de)生活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走进这(zhe)个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子之间那(na)段(duan)与众不(bu)同(tong)的