“班主任(ren)的(de)兔子(zi)好(hao)软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置？又(you)是怎样(yang)的软(ruan)水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与兔(tu)子之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不同的