直播课(ke)上的意外收获(huo)"同学们，今天(tian)我们来(lai)学习(xi)如何(he)解(jie)这(zhe)道几(ji)何题。"直播间的老师正(zheng)在(zai)讲解(jie)一道几何证明(ming)题(ti)，小明却听得一(yi)头(tou)雾水。他挠(nao)了(le)挠头(tou)发，看(kan)着手机屏(ping)幕上(shang)密密麻麻的公式，眉头越皱越紧(jin)。这已经是他这个月参(can)加(jia)的第五场直播(bo)课了。自(zi)从学校开始(shi)网课，他就