“班主任的兔子好(hao)软水好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在班(ban)主任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水(shui)，能(neng)够(gou)成为(wei)兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间那(na)段与(yu)众不同的