“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样的(de)兔(tu)子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置？又是怎样(yang)的(de)软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子(zi)美好生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的