“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在(zai)班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与兔(tu)子之(zhi)间那段与众不(bu)同的