“班(ban)主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生活(huo)的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起走进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的(de)故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与(yu)兔子之间那段(duan)与众不(bu)同(tong)的