“班主任的兔(tu)子好软(ruan)水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊的位置？又(you)是怎样(yang)的(de)软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我们一起(qi)走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众(zhong)不同(tong)的(de)