“班主任的兔(tu)子(zi)好软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天，就让我们(men)一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙的故事，探索班主任与兔子之间那段与(yu)众不(bu)同的