“班(ban)主任的兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位(wei)置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生活(huo)的秘密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同的