“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主任(ren)与兔子(zi)之间那段(duan)与众不同(tong)的(de)