“班(ban)主(zhu)任(ren)的兔子好软水好多(duo)”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起走进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的