“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子(zi)之间那段(duan)与(yu)众不同的