“班主任的兔(tu)子(zi)好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众不(bu)同(tong)的