“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主任的(de)生活中占据如此特(te)殊(shu)的位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们(men)一起走进(jin)这个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之间那(na)段与(yu)众不(bu)同的