“班主任的(de)兔(tu)子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘密武器？今天(tian)，就让(rang)我(wo)们(men)一(yi)起(qi)走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的