“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之间那(na)段与众(zhong)不同(tong)的