“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的(de)生活中占据如此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好(hao)生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与(yu)兔子之间那段与众不同的(de)