“班(ban)主任的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能够在(zai)班主任(ren)的(de)生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们(men)一(yi)起(qi)走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间那段与众不同的(de)